在北京市通州区马驹桥镇中心小学，书香早已融入校园的每一寸空间：拐角阅读墙、阳光阅读屋、教室图书角、“悦读书吧”……处处可见孩子们沉浸书海的身影。作为一所拥有137个教学班、近5000名学生的超大规模农村中心校，学校始终将阅读作为育人的重要抓手，以“让阅读像呼吸一样自然”为理念，构建起系统化、特色化、生活化的阅读教育生态。

　　近年来，学校立足“生长教育”办学理念，全面升级阅读课程体系，制定《书香课堂，浸润生长》实施方案，从阅读范围、阅读量、阅读习惯、阅读动能与阅读策略五个维度确立总目标。根据不同学段特点，分层设置阅读主题：低年级聚焦“故事·童年”，中年级深耕“传统·文化”，高年级拓展“名家·经典”。同时，创新推出“千里马主题阅读特色课程”——低年级“小马过河”重导读，中年级“骐骥一跃”重分享，高年级“志在千里”重指导，将整本书阅读正式纳入课表，实现课内外融合、教学相长。

　　为激发师生阅读内驱力，学校搭建多元平台：每学年开展“校园读书节”，设立“骐骥之声”广播栏目，由学生讲述经典故事，传递阅读力量。学校还建立阅读激励机制，定期评选“季度阅读小达人”和“书香家庭”，营造家校协同、全员参与的浓厚氛围。

　　教师是阅读推广的关键力量。学校建议全体教师每学年至少阅读两本非教育理 论类书籍，并坚持“不动笔墨不读书”的习惯。语文教师郭雅迪表示：“阅读是打好人生底色的最佳途径。”数学教师刘颖则坦言，无论是专业书籍还是儿童文学，阅读都让她更贴近学生、丰富课堂。而学生们也纷纷表达了对阅读的热爱——一年级的刘沐沐说：“每天朗朗书声是我心中最美的校园乐曲”;四年级的张茗硕感慨：“阅读是开启知识宝库的钥匙。”

　　校长强调：“一本书，可以改变一个人的一生。”学校秉持“把学校建在图书馆里”的理念，通过“资源多、环境美、声音悦、特色多”四大助力，全方位点燃阅读兴趣。如今，马驹桥镇中心小学已获评“书香校园”，区域影响力和社会认可度持续提升。

　　未来，学校将继续深化阅读育人实践，让每一个孩子在书香中遇见更广阔的世界，成长为志存高远的“千里马”。