上个世纪九十年代初，我在村里工作。

建湖人民广播电台有个“少儿节目”，里面经常选播一些儿童文学作品，听来听去都是些报刊上发表的稿件，我就在想，何不写写试试。

我写的第一篇故事是《续<龟兔赛跑>》，以脍炙人口的童话名篇《龟兔赛跑》为由头，续写小白兔在“龟兔赛跑”失败的成长变化过程。续文分为《爱打架的兔子》《小白兔被开除了》《死里逃生》《不能要的冠军》四个章节，顺着兔子输掉龟兔赛跑后的经历层层推进。

《爱打架的兔子》写小白兔赛跑落败后内心受挫，性情暴躁，到处和公鸡、小猫、小山羊打架，梦中向森林爷爷讨要尖嘴利爪与角用来报仇，却遭到其他动物疏远，梦醒后决心不再打架。

《小白兔被开除了》承接上文，改过的小白兔入学读书，但他贪玩偷懒，抄袭作业，考试考出零分，被学校当作弱智儿童开除。

《死里逃生》接续被开除的遭遇，小白兔停学在家，被父母责罚外出割草，违反祖训割窝边草还撒谎，又误食喷过农药的西红柿中毒，侥幸获救后懂得要诚实。

《不能要的冠军》讲山羊老师怜惜小白兔，争取到试学机会，小白兔发奋读书取得好成绩。校运会上赛跑时，他耍小伎俩干扰对手小灰兔夺得第一，领奖时主动坦白作弊，把冠军还给小灰兔，坚守诚实的本心。

有趣的是，我起初给这组故事定义的体裁是寓言故事，后来建湖人民广播电台的小宁老师收到我的稿件后，给我规范为童话故事，而且很快就在她编播的“少儿节目”中播出，每期播出一篇，每篇5分钟，精准把握了小朋友们的收听习惯。

初试告捷后，我又着手写另一篇趣味童话：一条叫“倒格”的小狗。

这篇童话讲述小狗听英语老师把“狗”译作Dog（读音“倒格”），便执意抛弃原有名字，到处推行自己的英文新名字。他在家中墙壁写下字母，说服妈妈叫自己“倒格”，又说服英语老师，带动全班动物同学都启用英文名字。同学们纷纷在作业本上替换姓名，闹出不少笑话：不懂英语的语文老师按拼音把Dog读成“德我哥”；数学老师把字母当成数学符号，将Dog理解为直径、圆心、周长。几经争取，班主任与各科老师无奈默许大家使用英文名。就在故事推向高潮时，小狗猛然惊醒，原来这一切是他看电视睡着后做的一场梦，现实里他还没完成家庭作业呢。

我这个童话巧用梦境叙事，虚实转换充满戏剧性，结尾梦醒反转出人意料，增添了无限的童趣。我通过大量的误会情节，给童话故事制造喜剧效果，利用不同学科老师的知识背景差异，对英文名字产生错位解读，妙趣横生。因为语言通俗活泼，模仿孩童的口吻对话，角色形象鲜活。同时，结合当时的时代背景，借小动物追逐时髦洋名字的趣事，含蓄调侃盲目追捧外来新潮、流于形式的现象，在轻松诙谐的情节中暗藏小道理，让小朋友听起来不仅生动好玩，还能引人思考。

这篇童话故事每集1000字，共七集，在这篇童话的末尾，我还加了个引子：小朋友们，小狗倒格醒来了，我们的故事也该暂时结束了。也许小朋友们都很关心小狗倒格以后的情况，据说他后来出国去了一趟，有些什么新闻？当然有，别忘了继续欣赏趣味童话故事《一条叫“倒格”的小狗》续篇《异国遭遇》。其实，在创作这篇童话的时候，我已经开始酝酿另一篇童话了。等《一条叫“倒格”的小狗》刚播完，续篇《异国遭遇》无缝衔接，进入了连播模式。至此，建湖人民广播电台已连续20多个星期（该台“少儿节目”每周播出一期）连播我的童话稿件。

突然有一天，我发现彭军老师接替小宁老师成为少儿节目的新掌门人。其时，我正在准备创作另一篇科幻童话故事《神秘的鹅卵石》。我想，我何不先写一集给彭老师看看，如果他认为可以就接着写，如果认为不行就干脆不写了。

就这样，我把写好的《神秘的鹅卵石》第一集稿件工工整整地誊抄好后（当时打印机也不普及，所有投稿几乎都是手工誊写），请当时在我们村里挂钩帮扶的县城乡建设局的一位同志带到电台编辑部，我还附了一封信，大意就是如果第一集能顺利播出我就接着写，如果不能播出，我就不写这一篇了。没过几天，又是少儿节目播出的时间，我竟听到广播里正在播出《神秘的鹅卵石》，这让我又惊喜、又忐忑：惊喜的是彭军老师在没有给我回复的情况下，居然直接开播我的童话；忐忑的是，我得抓紧进入写作状态，不能辜负编辑老师的信任与厚望！

经过努力，我写出了十多集的科幻童话《神秘的鹅卵石》。这也是我业余文学创作中唯一一篇“赌”出来的童话。后来，我又创作并发表了童话《康尼的故事》。在此前后的二年左右时间里，我累计创作了逾10万字的儿童文学作品。再后来，随着建湖电台“少儿节目”的改版，以及我个人工作环境的变化，儿童文学创作离我渐行渐远，但这段“赌”写童话的经历，却让我永难忘怀……